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Hartmut Seichter
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52b6b51fdf
commit
4010804c34
36 changed files with 336 additions and 239 deletions
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@ -5,7 +5,7 @@
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output_path := build
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coursebuilder := ~/Code/coursebuilder/coursebuilder
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||||
pandoc_flags_eisvogel := --filter=pandoc-crossref --template eisvogel.latex --resource-path=.
|
||||
pandoc_flags_eisvogel := --filter=pandoc-crossref --template eisvogel.latex -V papersize:a4 --resource-path=.
|
||||
|
||||
mhb_flags := -V titlepage:true -V toc:true -V toc-own-page:true -V table-use-row-colors:true -V date:"\today" -V page-background:"images/background.pdf" -V page-background-opacity:"0.99" -V linestretch:"1.15" -V fontsize:10pt
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@ -24,41 +24,45 @@ book:
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de: "# Pflichtbereich {.unnumbered}"
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- modules:
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||||
- mod.analysis.yaml
|
||||
- mod.plsql.yaml
|
||||
- mod.dbs.yaml
|
||||
- mod.einf-vi.yaml
|
||||
- mod.grund-verwaltbw.yaml
|
||||
- mod.grund-webtech.yaml
|
||||
- mod.prozmang.yaml
|
||||
- mod.it-sicher.yaml
|
||||
- mod.linear-alg.yaml
|
||||
- mod.einfprog.yaml
|
||||
- mod.fortprog.yaml
|
||||
- mod.projman.yaml
|
||||
- mod.sem-egov.yaml
|
||||
- mod.rechnernetze.yaml
|
||||
- mod.rech-controlling.yaml
|
||||
- mod.softwareengineering.yaml
|
||||
- mod.wpr-1.yaml
|
||||
- mod.wpr-2.yaml
|
||||
- mod.oeff-recht-1.yaml
|
||||
- mod.oeff-recht-2.yaml
|
||||
- mod.recht-digitalisierung.yaml
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||||
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||||
# Erster Abschnitt
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||||
- mod.linear-alg.yaml #
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||||
- mod.analysis.yaml # (D)
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||||
- mod.einf-vi.yaml # (D)
|
||||
- mod.prozmang.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.einfprog.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.fortprog.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.grund-verwaltbw.yaml # (D)
|
||||
- mod.rech-controlling.yaml #
|
||||
- mod.oeff-recht-1.yaml # (P)
|
||||
- mod.wpr-1.yaml # (P)
|
||||
- mod.wpr-2.yaml # (P)
|
||||
# Zweiter Abschnitt
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||||
- mod.oeff-recht-2.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.arbeitsrecht.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.rechnernetze.yaml #
|
||||
- mod.dbs.yaml #
|
||||
- mod.betriebssysteme.yaml #
|
||||
- mod.softwareengineering.yaml #
|
||||
- mod.sp-unternehmen-verwaltung-1.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.sp-unternehmen-verwaltung-2.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.plsql.yaml #
|
||||
- mod.it-sicher.yaml # (D)
|
||||
- mod.grund-webtech.yaml #(D,P)
|
||||
- mod.sem-egov.yaml # (P)
|
||||
- mod.projman.yaml # (D)
|
||||
|
||||
- text:
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||||
de: "# Wahlpflichtbereich {.unnumbered}"
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||||
|
||||
- modules:
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||||
- mod.ak_egov.yaml
|
||||
- mod.blockchain_app.yaml
|
||||
- mod.spez_aws.yaml
|
||||
- mod.compint.yaml
|
||||
- mod.nosql.yaml
|
||||
- mod.it-consult.yaml
|
||||
- mod.usability-engineering.yaml
|
||||
- mod.web-analytics.yaml
|
||||
- mod.sp-unternehmen-verwaltung-1.yaml
|
||||
- mod.sp-unternehmen-verwaltung-2.yaml
|
||||
- mod.recht-digitalisierung.yaml
|
||||
- mod.compint.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.usability-engineering.yaml # (D,P) und WebA
|
||||
- mod.web-analytics.yaml # (D,P) und UsIng ...
|
||||
- mod.it-consult.yaml # (P)
|
||||
- mod.nosql.yaml #
|
||||
- mod.net-conf.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.blockchain_app.yaml # (D,P)
|
||||
- mod.spez_aws.yaml #
|
||||
- mod.datenschutzrecht.yaml # (D,P)
|
||||
# - mod.recht-digitalisierung.yaml # im MHB aber nicht in der veröffentlichten SO
|
||||
- mod.ak_egov.yaml # (P)
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||||
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|||
Binary file not shown.
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@ -58,7 +58,7 @@
|
|||
id="layer1">
|
||||
<g
|
||||
id="g843"
|
||||
transform="matrix(0.00581329,0,0,-0.00581329,144.25752,21.212206)">
|
||||
transform="matrix(0.00581329,0,0,-0.00581329,144.78669,21.741373)">
|
||||
<path
|
||||
d="m 353.203,105.219 c 0,-35.0784 11.067,-69.5002 31.953,-103.32837 H 1495.06 V 743.746 C 791.355,570.879 353.203,331.781 353.203,105.219"
|
||||
style="fill:#24477c;fill-opacity:1;fill-rule:nonzero;stroke:none"
|
||||
|
|
|
|||
|
Before Width: | Height: | Size: 21 KiB After Width: | Height: | Size: 21 KiB |
|
|
@ -45,7 +45,6 @@ credits:
|
|||
# spec:
|
||||
# de: "Klausur von XXXmin (Spezifikation fehlt!)"
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||||
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||||
|
||||
#
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||||
# fake for speed
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||||
#
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||||
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@ -54,9 +53,8 @@ form-of-exam:
|
|||
spec:
|
||||
de: "Studierende müssen eine Projektarbeit anfertigen."
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||||
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||||
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||||
term:
|
||||
value: 6
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||||
value: [ 4, 6 ]
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||||
frequency:
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||||
value: once_per_year
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||||
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@ -74,4 +72,5 @@ remarks:
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|||
Es werden verschiedene Exkursionen zu Praxispartnern durchgeführt.
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||||
notes:
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||||
de: Spezifikation der Klausur fehlt
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||||
de: |
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||||
**SO konform: (A)lternative PL** - Klausur (ohne Spezifikation).
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||||
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@ -36,7 +36,7 @@ content:
|
|||
- Gleichungen und Ungleichungen, Arten von Gleichungen und Ungleichungen sowie Lösungsstrategien
|
||||
3. Komplexe Zahlen
|
||||
- Einführung, Grundbegriffe, Grundrechenarten
|
||||
- Geometrische Darstellung (Normal-, Polarkoordinaten-, trigonometrische sowie trigonometrische Darstellung), Eulersche Formel
|
||||
- Geometrische Darstellung (Normal-, Polarkoordinaten-, exponentielle sowie trigonometrische Darstellung), Eulersche Formel
|
||||
- geometrische Interpretation der Rechenoperationen mit komplexen Zahlen
|
||||
- Multiplikation, Division, Potenzieren, Radizieren, Logarithmieren in exponentieller Darstellung, Fundamentalsatz der Algebra
|
||||
4. Funktionen
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||||
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@ -103,10 +103,16 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 3
|
||||
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||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: written
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "Klausur von 120min"
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||||
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||||
# nach Studienordnung des Amtsblatt
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||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
value: alternative
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||||
spec:
|
||||
de: "Klausur von 120min"
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||||
de:
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 2
|
||||
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@ -124,4 +130,5 @@ remarks:
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|||
de:
|
||||
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||||
notes:
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||||
de:
|
||||
de: |
|
||||
**Original**: Schriftliche Prüfung, Klausur von 120min
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||||
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@ -38,15 +38,36 @@ content:
|
|||
- Kurzgutachten für zivilrechtliche Fälle als Vorbereitung auf Klausuren zum Abschluss der Modulprüfungen in Wirtschaftsprivatrecht II und III sowie im Unternehmensrecht
|
||||
- Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens
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||||
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||||
# form-of-instruction:
|
||||
# value: { 'lecture_seminar': 6 }
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
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||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture_seminar': 6 }
|
||||
value: { 'lecture_seminar': 4 }
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||||
|
||||
|
||||
prerequisites:
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||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
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||||
media-of-instruction:
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de: |
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Den Studierenden werden umfangreiche Übungsaufgaben und themenspezifische Dokumente in Stud.IP zur Verfügung gestellt.
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Arbeitsrecht
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- Däubler: Arbeitsrecht – Ratgeber für Beruf, Praxis und Studium
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||||
- Küfner-Schmitt: Arbeitsrecht
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||||
- Junker, Grundriss Arbeitsrecht
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||||
- Senne: Arbeitsrecht - das Arbeitsverhältnis in der betrieblichen Praxis
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||||
- Steckler / Bachert / Strauß: Kompendium Arbeitsrecht und Sozialversiche- rung
|
||||
- Wörlen / Kokemoor: Arbeitsrecht
|
||||
- Übersichten, Beispielsfälle, ausformulierte Falllösungen
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||||
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||||
Juristisches Handwerkszeug Zivilrecht
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||||
- Wörlen / Schindler: Anleitung zur Lösung von Zivilrechtsfällen. Methodische Hinweise und 20 Musterklausuren
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||||
- Wörlen / Metzler-Müller: Zivilrecht - 1000 Fragen und 1000 Antworten. Bür- gerliches Recht, Handelsrecht, Arbeitsrecht
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||||
|
||||
Dörrschmidt / Metzler-Müller: Wie löse ich einen Privatrechtsfall?
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||||
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author-of-indenture:
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||||
de:
|
||||
|
|
@ -59,8 +80,13 @@ workload:
|
|||
de: >
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||||
Kontaktzeit/Präsenzstudium: 45 Stunden; Selbststudium: 30 Stunden; Prüfung und Prüfungsvorbereitung: 15 Stunden
|
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# credits:
|
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# value: 7.5
|
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|
||||
# Amtsblatt
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||||
credits:
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||||
value: 3
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||||
value: 5
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||||
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
|
|
|
|||
76
syllabus/VI/mod.betriebssysteme.yaml
Normal file
76
syllabus/VI/mod.betriebssysteme.yaml
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,76 @@
|
|||
name:
|
||||
de: Betriebssysteme
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Prof. Ralf C. Staudemeyer, Ph.D.
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id:
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||||
value: BetriebsSys
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goal:
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de: |
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Dieser Grundlagenkurs ist eine Einführung in die Arbeitsweise und Anwendung von klassischen und modernen Betriebssystemen. Absolventen verstehen wie aus einer Zusammenstellung von Programmen eine sinnvolle Abstraktion aus unabhängigen Hardwarekomponenten erstellt wird. Dabei können die Studenten nachvollziehen wie Betriebssystem und Systemhardware zusammenwirken, um die verfügbaren Resourcen den Anwendungsprogrammen zur Verfügung zu stellen. Themen dieser Vorlesung sind unter anderem Speicherverwaltung, Dateisysteme und Virtualisierung. Die allgemeinen Betriebssystemkonzepte werden durch praktische Übungen gefestigt.
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content:
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de: |
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Dieses Modul ist wie folgt strukturiert:
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- Einführung in Betriebssysteme (Entwicklung, Klassifikation, Betriebsarten)
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||||
- Speicherverwaltung (Speicherhierarchien, Speicherzugriff, Virtueller Speicher)
|
||||
- Festplatten (Hardware, Adressierung, Dateisysteme)
|
||||
- Prozesse und Threads (Prozessverwaltung, Scheduling, Synchronisation, Interprozesskommunikation)
|
||||
- Virtualisierung und Virtuelle Maschinen
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||||
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||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 3, 'exersise': 1 }
|
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||||
prerequisites:
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de: |
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||||
Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
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media-of-instruction:
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de: |
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- Baun, C.: “Betriebssysteme kompakt”. Springer. 2017.
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||||
- Tanenbaum, A.: “Modern Operating Systems”. Pearson. 2015.
|
||||
- Stallings, W.: “Operating Systems: Internals and Design Principles”. Pearson, 2018.
|
||||
- prüfungsrelevante Literatur wird bekanntgegeben (Änderungen möglich)
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author-of-indenture:
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de:
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used-in:
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de: |
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Bachelor Informatik, Wirtschaftsinformatik & Digitale Transformation, Verwaltungsinformatik.
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workload:
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de: >
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Kontaktzeit/Präsenzstudium: 60 Stunden; Selbststudium, Prüfung und Prüfungsvorbereitung: 90 Stunden
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||||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
form-of-exam:
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||||
value: written
|
||||
spec:
|
||||
de: "Klausur von 90min"
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|
||||
term:
|
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value: 3
|
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||||
frequency:
|
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value: once_per_year
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||||
duration:
|
||||
value: 1
|
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||||
kind:
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||||
value: compulsory
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||||
remarks:
|
||||
de:
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|
||||
notes:
|
||||
de:
|
||||
|
|
@ -89,13 +89,19 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: written
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "Klausur von XXXmin"
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
value: alternative
|
||||
spec:
|
||||
de: "Klausur von XXXmin"
|
||||
de:
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 4
|
||||
value: [4, 6]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -13,16 +13,12 @@ goal:
|
|||
|
||||
- Typische Problemstellungen der
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||||
Wissenstechnologien zu analysieren,
|
||||
|
||||
- Prozessstufenkette für die adaptive
|
||||
Datenanalyse zu konzipieren,
|
||||
|
||||
- Konkrete Methoden der Prozessschritte zu
|
||||
verstehen und zu analysieren,
|
||||
|
||||
- Methoden der Validierungsanalyse zu verstehen
|
||||
und anzuwenden,
|
||||
|
||||
- Grundannahmen und Modelle der empirischen
|
||||
Inferenz zu kennen.
|
||||
|
||||
|
|
@ -48,25 +44,18 @@ content:
|
|||
Anwendungsprojekte.
|
||||
|
||||
- Handlungsfelder, Ziele, Probleme
|
||||
|
||||
- Aufgabentypen der computerbasierten
|
||||
Intelligenz (CI)
|
||||
|
||||
- CI-Prozesskette: Konzipierung, Validierung
|
||||
|
||||
- Grundzüge der statistischen Lerntheorie
|
||||
|
||||
- Datenerfassung, Vorverarbeitung
|
||||
Merkmalsextraktion: Ziele, Bewertung
|
||||
|
||||
- Überwachtes Lernen: Definition, Methoden,
|
||||
Bewertung
|
||||
|
||||
- Vertiefung: neuronale Netze,
|
||||
Relevanzdetermination, Stützvektormethode,
|
||||
Ensemble-Lernen, Tiefe Lernarchitekturen (deep
|
||||
learning)
|
||||
|
||||
- Unüberwachtes Lernen: Definition, Methoden,
|
||||
Validierungsproblematik
|
||||
|
||||
|
|
@ -79,23 +68,17 @@ media-of-instruction:
|
|||
vorbereiten durch Studieren der folgenden Quellen:
|
||||
|
||||
- Vorlesungsskript
|
||||
|
||||
- Internetquellen, insbesondere Wikipedia-Artikel
|
||||
|
||||
- Folgende Lehrbücher:
|
||||
|
||||
- Kruse, Borgelt, Braune, Klawonn, Moewes,
|
||||
Steinbrecher (2015) Computational
|
||||
Intelligence: Eine methodische Einführung.
|
||||
Springer-Vieweg
|
||||
|
||||
- Theodoridis, Koutroumbas (2008) Pattern
|
||||
Recognition. Elsevier
|
||||
|
||||
- Richter (2019) Statistisches und maschinelles
|
||||
Lernen: Gängige Verfahren im Überblick.
|
||||
Springer-Spektrum
|
||||
|
||||
- Niemann (1983) Klassifikation von Mustern.
|
||||
Springer (online kostenlos verfügbar)
|
||||
|
||||
|
|
@ -126,13 +109,19 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: oral
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "Dauer der Prüfung 25min"
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: oral
|
||||
value: written
|
||||
spec:
|
||||
de: "Dauer der Prüfung 25min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 4
|
||||
value: [4, 6]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
@ -146,6 +135,5 @@ kind:
|
|||
remarks:
|
||||
de:
|
||||
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de: Form und Zeiten der Lehrveranstaltung nicht spezifiziert - bitte nachmelden!
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -5,7 +5,7 @@ instructor:
|
|||
de: Prof. Dr. Sven Müller-Grune, Dipl.-Ing.(Univ.) Dipl.-Ing.(FH) Matthias Dick
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: Analysis
|
||||
value: DSchutzR
|
||||
|
||||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -69,8 +69,14 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 2.5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: written
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "Klausur von 60min"
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
value: alternative
|
||||
spec:
|
||||
de: "Klausur von 60min"
|
||||
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -5,25 +5,19 @@ instructor:
|
|||
de: Prof. Dr. Thomas Heimrich
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: Analysis
|
||||
value: DBS
|
||||
|
||||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
Die Studierenden sollen in der Lage sein,
|
||||
|
||||
* Daten aus der Anwendungswelt in ein Entity-Relationship-Modell (ERM) zu überführen
|
||||
|
||||
* aus dem ERM einen logischen Datenbankentwurf (relational) abzuleiten
|
||||
|
||||
* den logischen Datenbankentwurf zu normalisieren
|
||||
|
||||
* die theoretischen Grundlagen der Normalisierung beherrschen
|
||||
|
||||
* Tabellen mit SQL zu erstellen, Daten in Tabellen einzufügen und zu ändern
|
||||
|
||||
* komplexe select-Anfragen mit SQL auszuführen
|
||||
|
||||
* eine Verbindung zwischen Oracle und einer Java-Anwendung herzustellen
|
||||
- Daten aus der Anwendungswelt in ein Entity-Relationship-Modell (ERM) zu überführen
|
||||
- aus dem ERM einen logischen Datenbankentwurf (relational) abzuleiten
|
||||
- den logischen Datenbankentwurf zu normalisieren
|
||||
- die theoretischen Grundlagen der Normalisierung beherrschen
|
||||
- Tabellen mit SQL zu erstellen, Daten in Tabellen einzufügen und zu ändern
|
||||
- komplexe select-Anfragen mit SQL auszuführen
|
||||
- eine Verbindung zwischen Oracle und einer Java-Anwendung herzustellen
|
||||
|
||||
content:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -44,9 +38,10 @@ content:
|
|||
- mögliche Anomalien bei der relationalen Modellierung
|
||||
- Funktionale Abhängigkeiten
|
||||
- formale Betrachtung)
|
||||
- 1. bis 3. Normalform und deren Eigenschaften
|
||||
- \ 1. bis 3. Normalform und deren Eigenschaften
|
||||
- Algorithmus für die Normalisierung
|
||||
- Boyce-Codd Normalform
|
||||
<!-- tablebreak -->
|
||||
4. Relationale Algebra und Relationenkalkül
|
||||
- relationale Algebra mit ihren Grundoperationen (Selektion, Projektion, verschiedene Join-Operationen, Mengenoperationen)
|
||||
- der Operatorbaum als Mittel der Repräsentation von Algebra-Ausdrücken
|
||||
|
|
@ -74,7 +69,7 @@ content:
|
|||
- Sperrmodelle und Sperrprotokolle
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 2, 'pc_lab': 1 }
|
||||
value: { 'lecture': 3, 'pc_lab': 1 }
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
|
||||
|
|
@ -103,7 +98,7 @@ workload:
|
|||
Kontaktzeit/Präsenzstudium: 60 Stunden; Selbststudium: 60 Stunden; Prüfung und Prüfungsvorbereitung: 30 Stunden
|
||||
|
||||
credits:
|
||||
value: 4
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
|
|
@ -111,7 +106,7 @@ form-of-exam:
|
|||
de: "Klausur von 90min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 1
|
||||
value: 3
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -10,17 +10,11 @@ id:
|
|||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
- Studierende sind in der Lage, den grundlegenden Aufbau eines Computers sowie dessen Funktionsweise zu beschreiben.
|
||||
|
||||
- Gleichzeitig kennen die Studierenden unterschiedliche Anwendungssystemtypen und können diese nach „Funktionsbereichen” und „Anwendergruppen” klassifizieren.
|
||||
|
||||
- Darüber hinaus verstehen die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer die Bedeutung von ERP-Systemen für Unternehmen. Sie können mit ausgewählten Modulen des ERP-Systems von SAP umgehen (z. B. Modul „MM”).
|
||||
|
||||
- Zudem können Studierende zentrale Diagrammtypen der UML, zur konzeptuellen Modellierung von Anwendungssystemen, anwenden.
|
||||
|
||||
- Außerdem kennen sie Einsatzmöglichkeiten sozialer Medien (z. B. soziale Netzwerke, Blogs etc.) zur Unterstützung der betrieblichen Wertschöpfung.
|
||||
|
||||
- Studierende können den Begriff „Algorithmus” erläutern und sind mit grundlegenden Techniken zur Beschreibung von Algorithmen vertraut (z. B. Programmablaufplan).
|
||||
|
||||
- Letztlich kennen Studierende zentrale Konzepte des Digital Business bzw. E-Governments.
|
||||
|
||||
content:
|
||||
|
|
@ -28,22 +22,16 @@ content:
|
|||
Das Modul umfasst die folgenden Inhalte:
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||||
|
||||
- Grundlagen der Wirtschaftsinformatik
|
||||
|
||||
- Einführung in Rechnersysteme & Algorithmen
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|
||||
- Anwendungssysteme -- Grundlagen & Überblick
|
||||
|
||||
- Einblicke in SAP/MACH
|
||||
|
||||
- Grundlagen der konzeptuellen Modellierung
|
||||
|
||||
- Betrieblicher Social Media-Einsatz
|
||||
|
||||
- Einblicke in Digital Business
|
||||
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 2, 'exersise': 1 }
|
||||
value: { 'lecture': 3, 'exersise': 1 }
|
||||
|
||||
media-of-instruction:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -52,9 +40,7 @@ media-of-instruction:
|
|||
Die folgende Literatur dient der Vertiefung der Inhalte:
|
||||
|
||||
- Laudon, K. C., et al. (2016). Wirtschaftsinformatik: Eine Einführung, Pearson Deutschland GmbH.
|
||||
|
||||
- Leimeister, J. M. (2015). Einführung in die Wirtschaftsinformatik, Springer-Verlag.
|
||||
|
||||
- Schmid, A. Verwaltung, eGovernment und Digitalisierung: Grundlagen, Konzepte und Anwendungsfälle, 2019
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
@ -76,7 +62,7 @@ workload:
|
|||
Kontaktzeit/Präsenzstudium: 60 Stunden; Selbststudium: 60 Stunden; Prüfung und Prüfungsvorbereitung: 30 Stunden
|
||||
|
||||
credits:
|
||||
value: 4
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
|
|
@ -99,4 +85,4 @@ remarks:
|
|||
de:
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de: Abklärung des *historischen* Verhältnis von 4SWS zu 4CP
|
||||
de:
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -2,7 +2,7 @@ name:
|
|||
de: Einführung in die Programmierung
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Prof. Hartmut Seichter, PhD
|
||||
de: N.N.
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: EinfProg
|
||||
|
|
@ -49,10 +49,17 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: written
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "Klausur am PC von 90min"
|
||||
|
||||
# nach Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
value: alternative
|
||||
spec:
|
||||
de: "Klausur am PC von 90min"
|
||||
de:
|
||||
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 1
|
||||
|
|
@ -70,4 +77,5 @@ remarks:
|
|||
de:
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de: Abklärung ob der originale oder der neue Lehrveranstaltungsinhaber genannt wird
|
||||
de: |
|
||||
**Original** Klausur am PC von 90min
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -2,7 +2,7 @@ name:
|
|||
de: Fortgeschrittene Techniken der Programmierung
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Prof. Dr. Dr. Michael Cebulla
|
||||
de: N.N.
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: FortProg
|
||||
|
|
@ -10,40 +10,30 @@ id:
|
|||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
- Kenntnis fortgeschrittener Konzepte der objektorientierten Programmierung (mit Fokus auf Java 8)
|
||||
|
||||
- Engineering-Aspekte der Programmierung: die Fähigkeit, diese Programmierkonzepte selbständig in Projekten anzuwenden
|
||||
|
||||
- Programmieren gegen APIs von Drittanbietern (z.B. Spieleprogrammierung, Robotik)
|
||||
|
||||
- Fähigkeit, objektorientierte Entwurfskonzepte praktisch anzuwenden
|
||||
|
||||
|
||||
content:
|
||||
de: |
|
||||
- Objektorientierte Entwurfs- und Programmierkonzepte: Grundideen und Ziele der Objektorientierung, Grundlagen des OO-Entwurfs, Klassen und Objekte, Vererbung, Generics, Nebenläufige Programmierung)
|
||||
|
||||
- Erlernen und Einüben der zielgerichteten praktischen Anwendung der Programmierkonzept
|
||||
|
||||
- Einbindung von Komponenten und Programmieren gegen externe APIs
|
||||
|
||||
- Funktionale Programmierkonzepte (z.B. Stream-basierte Programmierung)
|
||||
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 999, 'pc_lab': 999 }
|
||||
value: { 'lecture': 2, 'pc_lab': 2 }
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht. Inhaltliche Voraussetzung sind die Themen der Veranstaltung *Einführung in die Programmierung*
|
||||
|
||||
media-of-instruction:
|
||||
de: |
|
||||
|
||||
- Ullenboom, Christian, Java ist auch eine Insel: Java programmieren lernen mit dem umfassenden Standardwerk für Java-Entwickler, Bonn/Rheinwerk 2018
|
||||
|
||||
- Eckel, Bruce, Thinking in Java, Prentice Hall, 2006
|
||||
|
||||
- Oracle, The Java Tutorials, https://docs.oracle.com/javase/tutorial/
|
||||
|
||||
- Habelitz, Hans-Peter, Programmieren lernen mit Java: der leichte Einstieg, Bonn, Rheinweg, 2017
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
@ -64,10 +54,17 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: written
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "Klausur am PC von XXXmin"
|
||||
|
||||
# nach Studienordnung des Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
value: alternative
|
||||
spec:
|
||||
de: "Klausur am PC von XXXmin"
|
||||
de:
|
||||
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 2
|
||||
|
|
@ -85,4 +82,5 @@ remarks:
|
|||
de: Da die Programmierung eine praktische Tätigkeit ist, geht es in der Lehrveranstaltung nicht nur darum, Konzepte zu vermitteln, sondern deren Verwendung auch praktisch einzuüben. Aus diesem Grund sind Vorlesung und Übungsbetrieb in dieser Lehrveranstaltung in besonderer Weise verzahnt.
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de: Kollege lehrt nicht mehr an der HSM. Ersatz?
|
||||
de: |
|
||||
**Original** Klausur am PC 90min
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -2,7 +2,7 @@ name:
|
|||
de: Grundlagen der Verwaltungsbetriebswirtschaft
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Professor Dr. Dr. Thomas Urban
|
||||
de: Prof. Dr. Dr. Thomas Urban
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: GrundVerBeWi
|
||||
|
|
@ -12,13 +12,9 @@ goal:
|
|||
Die Studierenden sollen in der Lage sein,
|
||||
|
||||
- betriebswirtschaftliche Problemstellungen in einen unternehmerischen Zusammenhang einzuordnen
|
||||
|
||||
- Kenntnisse über die grundlegenden Charakteristika der Rechtsformen der Personen- und Kapitalgesellschaften zu erlangen
|
||||
|
||||
- die grundlegenden Organisationsformen zu kennen
|
||||
|
||||
- betriebswirtschaftliche Zielformulierungen und Entscheidungen aus Sicht des Managements zu treffen sowie deren Risiken einzuschätzen
|
||||
|
||||
- grundlegende volkswirtschaftliche Kenntnisse zu erwerben
|
||||
|
||||
content:
|
||||
|
|
@ -57,9 +53,12 @@ content:
|
|||
- Marktformen und -mechanismen
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
#
|
||||
# Amtsblatt 4+0 vs MHB 2+2
|
||||
#
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 2, 'exersise': 2 }
|
||||
value: { 'lecture': 4, 'exersise': 0 }
|
||||
|
||||
|
||||
media-of-instruction:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -74,7 +73,6 @@ media-of-instruction:
|
|||
- Wöhe, G. et. al.: Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Vahlen-Verlag, München.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
author-of-indenture:
|
||||
de:
|
||||
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -12,38 +12,24 @@ goal:
|
|||
Die Studierenden sollen in der Lage sein,
|
||||
|
||||
- den grundsätzlichen Aufbau und die Funktion von modernen (HTML5) Web-Seiten und Web-Anwendungen zu verstehen
|
||||
|
||||
- Web-Auftritte und Web-Anwendungen zu entwickeln, zu erweitern und zu warten
|
||||
|
||||
- Web-Oberflächen mit HTML/CSS zu erstellen
|
||||
|
||||
- mit Hilfe JavaScript/DOM browserseitige Interaktionen zu realisieren
|
||||
|
||||
- grundlegende Client/Server-Interaktion auf Basis von HTTP verstehen und in Anwendungen nutzen können
|
||||
|
||||
- geeignete Datenformate für Webanwendungen auswählen können
|
||||
|
||||
- zukünftige Web-Technologien auswählen und bewerten können
|
||||
|
||||
|
||||
content:
|
||||
de: |
|
||||
- Grundlagen von Client/Server-Anwendungen
|
||||
|
||||
- Entwicklung von Web-Oberflächen mit HTML und CSS
|
||||
|
||||
- Steuerung der Oberfläche mit JavaScript/DOM und Eventverarbeitung
|
||||
|
||||
- Web-Kommunikation und die zugrundeliegenden Protokolle, insbesondere HTTP
|
||||
|
||||
- Einführung in die Serverprogrammierung mit PHP
|
||||
|
||||
- Erweiterte Web-Interaktionen mit Ajax
|
||||
|
||||
- Grundlagen des Responsive Webdesigns (RWD)
|
||||
|
||||
- Grundlagen von Bild-, Audio- und Videoinformationen, sowie deren Datenformate und Standards
|
||||
|
||||
- Ausblick auf erweiterte Web-Anwendungen mit HTML5-Techniken
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
@ -60,22 +46,14 @@ media-of-instruction:
|
|||
de: |
|
||||
Den Studierenden werden ein umfangreicher Foliensatz sowie ausführliche Beispiele zur Verfügung gestellt. Darüber hinaus ist folgende Literatur empfehlenswert:
|
||||
|
||||
http://www.w3schools.com
|
||||
|
||||
http://selfhtml.org
|
||||
|
||||
"HTML Living Standard" - https://html.spec.whatwg.org
|
||||
|
||||
IETF, RFC 2616 "Hypertext Transfer Protocol", https://tools.ietf.org/html/rfc2616
|
||||
|
||||
"PHP Handbuch" - https://www.php.net/manual/de
|
||||
|
||||
http://www.selfphp.de
|
||||
|
||||
"DIVE INTO HTML5" - Mark Pilgrim - http://diveintohtml5.info
|
||||
|
||||
"Computernetzwerke" - Tanenbaum, Andrew S. - Pearson Studium
|
||||
|
||||
- http://www.w3schools.com
|
||||
- http://selfhtml.org
|
||||
- "HTML Living Standard" - https://html.spec.whatwg.org
|
||||
- IETF, RFC 2616 "Hypertext Transfer Protocol", https://tools.ietf.org/html/rfc2616
|
||||
- "PHP Handbuch" - https://www.php.net/manual/de
|
||||
- http://www.selfphp.de
|
||||
- "DIVE INTO HTML5" - Mark Pilgrim - http://diveintohtml5.info
|
||||
- "Computernetzwerke" - Tanenbaum, Andrew S. - Pearson Studium
|
||||
|
||||
author-of-indenture:
|
||||
de:
|
||||
|
|
@ -91,10 +69,17 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: oral
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "mündliche Prüfung von XXXmin"
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: oral
|
||||
value: written
|
||||
spec:
|
||||
de: "mündliche Prüfung von XXXmin"
|
||||
de:
|
||||
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 4
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -72,12 +72,12 @@ credits:
|
|||
value: 5
|
||||
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
value: alternative
|
||||
spec:
|
||||
de: "XXX - Projektarbeit nicht von PO gedeckt"
|
||||
de: "Projektarbeit"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 6
|
||||
value: [6]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -16,19 +16,19 @@ content:
|
|||
Dies Modul ist grundsätzlich wie folgt strukturiert:
|
||||
|
||||
- Grundlagen IT-Sicherheit (Fallstudien, Terminologie, Risikoanalyse, Schutzziele, gesetzliche Rahmenbedingungen)
|
||||
|
||||
- Angriffe (Angriffstypen, technische Angriffe, Sicherheitsproblem Mensch)
|
||||
|
||||
- Authentifikation (Rechtliche Regelungen, Biometrie, Zugriffskontrolle)
|
||||
|
||||
- Grundlagen Kryptographie (Prinzipien, Blockchiffren, Symmetric- und Public-key Kryptographie, Hashfunktionen, Digitale Signaturen)
|
||||
|
||||
- Grundlagen Datenschutz (Grundprinzipien, Vorratsdatenspeicherung, gesellschaftliche Aspekte, EU-Datenschutzgrundverordnung)
|
||||
|
||||
- Einführung in Schutzmaßnahmen (Email, Chat, Web)
|
||||
|
||||
# form-of-instruction:
|
||||
# value: { 'lecture': 3, 'exersise': 1 }
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 3, 'exersise': 1 }
|
||||
value: { 'lecture': 4 }
|
||||
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
|
||||
|
|
@ -36,9 +36,7 @@ prerequisites:
|
|||
media-of-instruction:
|
||||
de: |
|
||||
- Eckert, C. (2014). IT-Sicherheit. Berlin, München, Boston. De Gruyter.
|
||||
|
||||
- BSI Standard IT-Grundschutz https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/ITGrundschutz/itgrundschutz_node.html
|
||||
|
||||
- prüfungsrelevante Literatur wird bekanntgegeben (Änderungen möglich)
|
||||
|
||||
author-of-indenture:
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -2,7 +2,7 @@ name:
|
|||
de: Netzwerkplanung und -konfiguration
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Prof. Dr.-Ing. Heinz-Peter Höller
|
||||
de: N.N.
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: NetzPlanKonf
|
||||
|
|
@ -10,38 +10,24 @@ id:
|
|||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
- Spezifische Kenntnisse von Technologien der Schichten zwei und drei, die über das Grundlagenwissen hinausgehen
|
||||
|
||||
- Analyse der Aufgabenstellung und Abbildung auf ein Netzdesign
|
||||
|
||||
- Anwenden des Grundlagenwissens zur Planung eines komplexen Netzwerkes, insbesondere Subnetztopologie, Adressplan, Routingkonzept
|
||||
|
||||
- Konkrete Konfiguration der Netzwerkplanung mithilfe von Switches (Schicht 2), Routern (Schicht 3) und Endsystemen
|
||||
|
||||
|
||||
content:
|
||||
de: |
|
||||
- Kabeltechnik
|
||||
|
||||
- Ethernet-Zugriffsverfahren und Switching
|
||||
|
||||
- Virtual Local Area Networks (VLANs)
|
||||
|
||||
- Routing und Inter-VLAN-Routing
|
||||
|
||||
- Spezialprotokolle (DHCP, NAT)
|
||||
|
||||
- Netzwerktools (ping, tracert, ipconfig, etc.)
|
||||
|
||||
- Grundzüge CISCO IOS
|
||||
|
||||
- Netzwerkplanungsskizzen
|
||||
|
||||
- Erstellung einer Netzwerkplanung
|
||||
|
||||
- IP-Subnetzadressplanung
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 999, 'exersise': 999 }
|
||||
|
||||
|
|
@ -71,10 +57,16 @@ workload:
|
|||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: oral
|
||||
# spec:
|
||||
# de: "mündliche Prüfung von XXXmin"
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: oral
|
||||
value: alternative
|
||||
spec:
|
||||
de: "mündliche Prüfung von XXXmin"
|
||||
de:
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 6
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -13,14 +13,10 @@ goal:
|
|||
|
||||
- multidimensionale Datenmodellierungen
|
||||
durchzuführen
|
||||
|
||||
- ein Data Warehouse physisch zu erstellen
|
||||
|
||||
- Anfragen an ein Data Warehouse zu stellen
|
||||
|
||||
- Datenmodellierungen für NoSQL-Datenbanken
|
||||
vorzunehmen
|
||||
|
||||
- Daten in NoSQL-Datenbanksystemen zu speichern
|
||||
und abzufragen
|
||||
|
||||
|
|
@ -89,7 +85,7 @@ form-of-exam:
|
|||
de: "Klausur von 90min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 4
|
||||
value: [4,6]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -76,10 +76,15 @@ used-in:
|
|||
|
||||
workload:
|
||||
de: >
|
||||
Gesamt: 225 Stunden (XXX - Spezifikation nach ThürHG)
|
||||
Gesamt: 225 Stunden (XXX - Unzureichende Spezifikation)
|
||||
|
||||
|
||||
# Amtsblatt SO
|
||||
credits:
|
||||
value: 7.5
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# credits:
|
||||
# value: 7.5
|
||||
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -38,8 +38,11 @@ content:
|
|||
1. Projektmanagement-Tool
|
||||
|
||||
|
||||
# form-of-instruction:
|
||||
# value: { 'online_lecture': 4 }
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'online_lecture': 4 }
|
||||
value: { 'lecture': 2, 'exersise' : 1 }
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,5 +1,5 @@
|
|||
name:
|
||||
de: Information Engineering/Prozessmanagement
|
||||
de: Information Engineering und Prozessmanagement
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Prof. Dr. Regina Polster
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -47,7 +47,7 @@ workload:
|
|||
185 Stunden (Präsenzzeit: 75 Stunden, Selbststudium: 75 Stunden, Prüfung und Prüfungsvorbereitung: 35 Stunden)
|
||||
|
||||
credits:
|
||||
value: 5
|
||||
value: 4.5
|
||||
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
|
|
@ -70,4 +70,4 @@ remarks:
|
|||
de:
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de: Spezifikation des Workloads und der Credits nicht ECTS konform.
|
||||
de:
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -2,7 +2,7 @@ name:
|
|||
de: Rechnernetze
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Prof. Dr.-Ing. Heinz-Peter Höller
|
||||
de: N.N.
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: RechNet
|
||||
|
|
@ -59,7 +59,7 @@ credits:
|
|||
form-of-exam:
|
||||
value: written
|
||||
spec:
|
||||
de: "Klausur von XXXmin"
|
||||
de: "Klausur von 90min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 3
|
||||
|
|
@ -77,4 +77,4 @@ remarks:
|
|||
de:
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de: Kollege lehrt diese Veranstaltung nicht mehr! Ersatz?!
|
||||
de:
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -12,7 +12,6 @@ goal:
|
|||
Die Studierenden
|
||||
|
||||
- sind in der Lage, grundlegende Konzepte des e-Governments darzulegen und sie vor dem Hintergrund der Anforderungen in der öffentlichen Verwaltung analysieren,
|
||||
|
||||
- können ausgewählte, in die Praxis umgesetzte e-Government-Verfahren beschreiben und deren Umsetzung vor dem Hintergrund der Zielkriterien Wirtschaftlichkeit, Bürgerfreundlichkeit, Qualität bewerten
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
@ -25,7 +24,7 @@ content:
|
|||
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'seminar': 999 }
|
||||
value: { 'seminar': 4 }
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -44,8 +44,14 @@ content:
|
|||
|
||||
Regulierung der Energiewirtschaft (Netzanschluss, Netzzugang, Netzentgelte, Entflechtung), Energiemarkt (Grundversorgung, Energieliefervertrag), EEG
|
||||
|
||||
|
||||
# form-of-instruction:
|
||||
# value: { 'lecture' : 6, 'seminar' : 2 }
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture_seminar': 8 }
|
||||
value: { 'lecture_seminar' : 8 }
|
||||
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
|
||||
|
|
@ -104,8 +110,12 @@ frequency:
|
|||
duration:
|
||||
value: 1
|
||||
|
||||
# kind:
|
||||
# value: compulsory_elective
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
kind:
|
||||
value: compulsory_elective
|
||||
value: compulsory
|
||||
|
||||
remarks:
|
||||
de:
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -30,8 +30,13 @@ content:
|
|||
|
||||
- Aktuelle Entwicklungen und Fragestellungen zum Themenkreis „Unternehmen und Verwaltung”
|
||||
|
||||
# form-of-instruction:
|
||||
# value: { 'lecture' : 2, 'seminar' : 2 }
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture_seminar': 4 }
|
||||
value: { 'lecture' : 4 }
|
||||
|
||||
|
||||
prerequisites:
|
||||
de: Formelle Voraussetzungen bestehen nicht.
|
||||
|
|
@ -56,13 +61,20 @@ workload:
|
|||
Gesamt 150 Stunden (XXX - nicht akkreditierungfähig - Teilspezifikationen fehlen)
|
||||
|
||||
credits:
|
||||
value: 4
|
||||
value: 5
|
||||
|
||||
# form-of-exam:
|
||||
# value: alternative
|
||||
# spec:
|
||||
# de: >
|
||||
# "Klausur von 60min (Gewichtung 50%) und Seminar (50%)"
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
form-of-exam:
|
||||
value: alternative
|
||||
value: written
|
||||
spec:
|
||||
de: >
|
||||
"Klausur von 60min (Gewichtung 50%) und Seminar (50%)"
|
||||
de: |
|
||||
"Klausur"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 5
|
||||
|
|
@ -73,8 +85,12 @@ frequency:
|
|||
duration:
|
||||
value: 1
|
||||
|
||||
# kind:
|
||||
# value: compulsory_elective
|
||||
|
||||
# Amtsblatt
|
||||
kind:
|
||||
value: compulsory_elective
|
||||
value: compulsory
|
||||
|
||||
remarks:
|
||||
de: Modulsprache Deutsch
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -15,16 +15,13 @@ goal:
|
|||
und wissen, wie diese Technologien die
|
||||
Funktionalität von Anwendungssystemen
|
||||
erweitern können.
|
||||
|
||||
- Sie können den XML-Standard „AIML (Artificial
|
||||
Intelligence Markup Language)" zur Konzeption
|
||||
von Chatbots, mittels entsprechender Editoren,
|
||||
anwenden.
|
||||
|
||||
- Zudem kennen die Studierenden den Mehrwert der
|
||||
sozialen Netzwerkanalyse und können Social
|
||||
Media-Daten zielführend auswerten.
|
||||
|
||||
- Gleichzeitig sind die Studierenden mit der
|
||||
Funktionalität ausgewählter
|
||||
branchenspezifischer sowie überbetrieblicher
|
||||
|
|
@ -33,7 +30,6 @@ goal:
|
|||
Kernbanksystemen, SCM-Systemen,
|
||||
Lagerverwaltungssystemen sowie
|
||||
Beschaffungssystemen erläutern.
|
||||
|
||||
- Außerdem sind die Studierenden mit den
|
||||
SAP-Modulen „MM" sowie „WM" vertraut, welche
|
||||
die Funktionalitäten von SCM-Systemen
|
||||
|
|
@ -66,10 +62,8 @@ media-of-instruction:
|
|||
Geschäftsprozesse, Komponenten, Zusammenhänge
|
||||
-- Erklärt am Beispielunternehmen Global Bike
|
||||
(SAP PRESS), Rheinwerk Publishing.
|
||||
|
||||
- Barabási, A.-L. (2016). Network science,
|
||||
Cambridge University Press.
|
||||
|
||||
- Kaiser, M., et al. (2019). Journalistische
|
||||
Praxis: Chatbots -- Automatisierte
|
||||
Kommunikation im Journalismus und in der
|
||||
|
|
@ -99,7 +93,7 @@ form-of-exam:
|
|||
de: "Klausur von 90min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 4
|
||||
value: [ 4 , 6 ]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -14,7 +14,6 @@ goal:
|
|||
content:
|
||||
de: |
|
||||
|
||||
|
||||
form-of-instruction:
|
||||
value: { 'lecture': 2, 'exersise': 1 }
|
||||
|
||||
|
|
@ -58,3 +57,6 @@ kind:
|
|||
|
||||
remarks:
|
||||
de:
|
||||
|
||||
notes:
|
||||
de:
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -2,10 +2,10 @@ name:
|
|||
de: Usability Engineering
|
||||
|
||||
instructor:
|
||||
de: Professor Dr. Dr. Thomas Urban
|
||||
de: Prof. Dr. Dr. Thomas Urban
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: Analysis
|
||||
value: UsabilityEng
|
||||
|
||||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -82,7 +82,7 @@ form-of-exam:
|
|||
de: "Klausur von 90min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 6
|
||||
value: [6]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -5,7 +5,7 @@ instructor:
|
|||
de: Prof. Dr. Elisabeth Scherr
|
||||
|
||||
id:
|
||||
value: Analysis
|
||||
value: WebA
|
||||
|
||||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -53,7 +53,7 @@ form-of-exam:
|
|||
de: "Klausur von 60min"
|
||||
|
||||
term:
|
||||
value: 2
|
||||
value: [6]
|
||||
|
||||
frequency:
|
||||
value: once_per_year
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -9,7 +9,7 @@ id:
|
|||
|
||||
goal:
|
||||
de: |
|
||||
Die Studierenden verstehen die wichtigsten, das Zivilrecht kennzeichnenden Strukturprinzipien. Sie kennen die grundlegenden Rechtsinstitute des BGB AT und dessen Bedeutung für andere Rechtsgebiete. Gleichzeitig beherrschen sie – über Einübung von Subsumtionstechnik, Erlernen des Gutachtenstils und der Auslegung – die grundlegenden Regeln der systematischen Fallbearbeitung.
|
||||
Die Studierenden verstehen die wichtigsten, das Zivilrecht kennzeichnenden Strukturprinzipien. Sie kennen die grundlegenden Rechtsinstitute des BGB AT und dessen Bedeutung für andere Rechtsgebiete. Gleichzeitig beherrschen sie -- über Einübung von Subsumtionstechnik, Erlernen des Gutachtenstils und der Auslegung -- die grundlegenden Regeln der systematischen Fallbearbeitung.
|
||||
|
||||
content:
|
||||
de: |
|
||||
|
|
@ -34,7 +34,7 @@ media-of-instruction:
|
|||
- Brox: Allgemeiner Teil des Bürgerlichen Gesetzbuchs
|
||||
- Medicus: AT des BGB
|
||||
- Wolf/Neuer: AT des BGB
|
||||
- Schack: BGB – Allgemeiner Teil
|
||||
- Schack: BGB -- Allgemeiner Teil
|
||||
- Klunzinger: Einführung in das Bürgerliche Recht; Übungen im Privatrecht
|
||||
- Eisenhardt: Einführung in das Bürgerliche Recht
|
||||
- Schünemann: Wirtschaftsprivatrecht
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -42,7 +42,7 @@ used-in:
|
|||
|
||||
workload:
|
||||
de: >
|
||||
Kontaktzeit/Präsenzstudium: 225
|
||||
Kontaktzeit/Präsenzstudium: 225 (XXX unzureichende Spezifikation)
|
||||
|
||||
credits:
|
||||
value: 7.5
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -190,7 +190,7 @@ credits:
|
|||
en: "Credits and Weight in final Mark",
|
||||
de: "Kreditpunkte und Gewichtung der Note in der Gesamtnote"
|
||||
}
|
||||
type: int
|
||||
type: num
|
||||
template:
|
||||
de: "${value}ECTS, Gewichtung: ${value}/180 "
|
||||
en: "${value}ECTS, weight: ${value} / 180 "
|
||||
|
|
@ -229,11 +229,11 @@ form-of-exam:
|
|||
# Semester
|
||||
#
|
||||
term:
|
||||
type: multinum
|
||||
label: {
|
||||
de: "Semester",
|
||||
en: "Term"
|
||||
}
|
||||
type: int
|
||||
template:
|
||||
de: "${value}\\. Semester"
|
||||
en: "Term ${value}"
|
||||
|
|
|
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