added a special tablebreak tag for a very special curricula description

test/simple/mod.cg.yaml

@@ -113,6 +113,10 @@ workload:
 
 form-of-exam:
   value: written
+  spec: 
+    de: "120min Klausur"
+    en: "120min exam"
+  
 
 frequency:
   value: once_per_year

test/simple/mod.test.yaml

@@ -12,41 +12,6 @@ name:
 #
 
 content:
-  en: |
-    1. Dog
-        1. German Shepherd
-        2. Belgian Shepherd
-            1. Malinois
-            2. Groenendael
-            4. Tervuren 
-    2. Cat
-        1. Siberian
-        2. Siamese
-
-
-content-alt:
-  en: |
-    1. Dog
-
-        1. German Shepherd
-
-        2. Belgian Shepherd
-
-            1. Malinois
-
-            2. Groenendael
-
-            4. Tervuren 
-
-    2. Cat
-
-        1. Siberian
-
-        2. Siamese
-
-
-
-content-blah:
   en: |
     1. Blah
 
@@ -72,6 +37,8 @@ content-blah:
 
     4. Blub
 
+    <!-- break -->
+
     5. Blah
 
     6. Blah and Blub

test/simple/schema.yaml

@@ -11,6 +11,17 @@ name:
         en: "name of course"
     }
 
+#
+# Modulverantwortliche:r
+#
+instructor: 
+    type: str
+    translatable: false
+    label: 
+        de: "Modulverantwortlicher/Modulverantwortliche"
+        en: "module instructor"
+    
+
 #
 # Kürzel / ID
 #
@@ -22,20 +33,22 @@ id:
         en: "code"
     }
 
-#
-# Modulverantwortliche:r
-#
-instructor: 
-    type: str
-    translatable: false
-    label: {
-        de: "Modulverantwortliche:r",
-        en: "module instructor"
-    }
 
 #
 # Qualifikationsziele
 #
+
+# Welche fachbezogenen, methodischen, fachübergreifende Kompetenzen, 
+# Schlüsselqualifikationen - werden erzielt (erworben)? Diese sind 
+# an der zu definierenden Gesamtqualifikation (angestrebter Abschluss) auszurichten.
+# 
+# Lernergebnisse sind Aussagen darüber, was ein Studierender nach Abschluss des Moduls weiß,
+#  versteht und in der Lage ist zu tun. Die Formulierung sollte sich am Qualifikationsrahmen 
+# für Deutsche Hochschulabschlüsse orientieren und Inhaltswiederholungen vermeiden.
+# 
+# Des Weiteren finden Sie im QM-Portal die „Handreichung zur Beschreibung von Lernzielen“ 
+# als Formulierungshilfe.
+
 goal:
     type: str
     label: {
@@ -46,6 +59,12 @@ goal:
 #
 # Modulinhalte
 #
+
+# Welche fachlichen, methodischen, fachpraktischen und fächerübergreifenden 
+# Inhalte sollen vermittelt werden? 
+# 
+# Es ist ein stichpunktartiges Inhaltsverzeichnis zu erstellen.
+
 content: 
     type: str
     label: {
@@ -56,6 +75,14 @@ content:
 #
 # Lehrform
 #
+
+#
+# Welche Lehr- und Lernformen werden angewendet? 
+# (Vorlesungen, Übungen, Seminare, Praktika, 
+# Projektarbeit, Selbststudium)
+#
+# Es sind nur Werte aus der Prüfungsordung zugelassen
+# 
 form-of-instruction: 
     label: {
         de: "Lehrform(en)",
@@ -95,6 +122,14 @@ form-of-instruction:
 #
 # Voraussetzungen für die Teilnahme
 #
+
+# Für jedes Modul sind die Voraussetzungen für die Teilnahme zu beschreiben. 
+# Welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten sind für eine
+# erfolgreiche Teilnahme vorauszusetzen?
+# 
+# Alternativ können die Module benannt werden welche für die erfolgreiche 
+# Teilnahme im Vorfeld zu belegen sind.
+
 prerequisites: 
     type: str
     label: {
@@ -105,6 +140,9 @@ prerequisites:
 #
 # Literatur und multimediale Lehr- und Lernprogramme
 #
+# 
+# Wie können die Studierenden sich auf die Teilnahme an diesem Modul vorbereiten?
+# 
 media-of-instruction:     
     type: str
     label: {
@@ -178,6 +216,11 @@ form-of-exam:
             en: "alternative examination"
         }
     }
+    spec: true
+    template:
+        de: "${value} (${spec})" 
+        en: "${value} (${spec})"
+
 
 #
 # Semester
@@ -241,6 +284,6 @@ kind:
 remarks:     
     type: str
     label: {
-        de: "Bemerkungen",
+        de: "Besonderes",
         en: "remarks"
     }